Hubungan tipe kepribadian dengan prestasi akademik pada siswa SMA X
DOI:
https://doi.org/10.18051/JBiomedKes.2021.v4.142-147Keywords:
students, personality type, academic achievementAbstract
LATAR BELAKANG
Proses pendidikan dipengaruhi oleh tiga unsur dasar, yaitu input, proses, dan luaran (output). Yang termasuk input adalah siswa dengan latar belakangnya. Proses adalah kegiatan pembelajaran yang berupa bentuk interaksi edukatif guru dengan siswa, mencakup pemberian dan pemahaman materi pelajaran. Luaran adalah hasil yang telah dicapai oleh siswa, meliputi kognitif, afektif dan psikomotorik. Setiap siswa mempunyai keunikan dan karakter masing-masing. Keunikan ini termasuk tipe kepribadian yang membuat siswa memiliki respon yang berbeda dalam memahami suatu pelajaran, baik dari segi sikap maupun gaya belajar yang menunjang keberhasilan belajarnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan tipe kepribadian dengan prestasi akademik siswa.
METODE
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional pada 378 siswa kelas XI dan XII IPA Sekolah Menengah Atas Negeri X. Data dikumpulkan dengan wawancara dan pengisian kuesioner Eysenck Personality Inventory (EPI) pada bulan September–November 2018. Analisis data menggunakan uji Chi-square dengan batas kemaknaan p<0.05.
HASIL
Tipe kepribadian introvert 49.2%, ekstrovert 50.8%. Nilai eksakta tinggi 55.6%, rendah 44.4%. Nilai non-eksakta tinggi 63.8%, rendah 36.2%. Nilai rata-rata tinggi 52.9%, rendah 47.1%. Hubungan bermakna antara tipe kepribadian dengan nilai eksakta (p=0.000); dengan nilai non-eksakta (p=0.000); dan dengan nilai rata-rata (p=0.000).
KESIMPULAN
Terdapat hubungan bermakna antara tipe kepribadian dengan prestasi akademik pada siswa SMA X.
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2021-12-31
How to Cite
1.
Anugrah MA, Mediana D. Hubungan tipe kepribadian dengan prestasi akademik pada siswa SMA X. J Biomedika dan Kesehat [Internet]. 2021 Dec. 31 [cited 2024 Apr. 26];4(4):142-7. Available from: https://jbiomedkes.org/index.php/jbk/article/view/180
Issue
Section
Original Article
License
Copyright (c) 2021 Muhammad Alkadri Anugrah, Dian Mediana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.